Čito se javlja problem podjele znanja, posve analogan problemu podjele rada, upozorio je Friedrich Hayek na predavanju u Londonskome ekonomskom klubu 1936. g. Naravno, Hayek nije mogao znati da će 70 godina kasnije weblogovi, ili blogovi, ubaciti znanost u opću prividnu konverzaciju. Poput milijuna drugih ljudi, ekonomisti iz akademskih krugova i javnih služba svakodnevno troše sate i sate pišući besplatno. To se čini prilično proturječno shvaćanju da su ekonomisti, kao intelektualni ‘instrumenti’, uvježbani za maksimiranje probitka ili profita. Ali potražnja je golema: neki od njihovih blogova imaju na tisuće posjetitelja na dan, često osoba iz utjecaj-institucija kao što su MMF. Jedan od najaktivnijih ‘ekonoblogera’ je Brad DeLong, sa Sveučilišta California u Berkeleyju, koji na stranici delong.typepad.com prezentira video i audiomaterijal.
Što ekonomiste navodi da se time bave? Mjesto u igri ekonomskog utjecaja, odgovara DeLong.
Je li ugrožena produktivnost? S obzirom na to da profesori troše tako mnogo vremena bez naplate, sveučilišta bi mogla upitati ne smanjuje li to njihovu vrijednost. Nova studija, koju su načinili Han Kim i Adair Morse sa Sveučilišta Michigan i Luigi Zingales, sa Sveučilišta Chicago, pokazuje da internetska mogućnost širenja znanja izvan predavaonica umanjuje konkurentska oštrica kakvu su imali eliti fakulteti. Brži protok informacija i sve manja važnost lokacije – što blog naročito ilustrira – olakšava ekonomistima svih sveučilišta pristup najboljim mozgovima. Budući da svatko s internetskom vezom može sjediti na virtualnom predavanju profesora DeLonga, njegove ideje kolaju slobodno izvan Berkeleyja.
