Kompanije se bore da zadrže najkvalitetnije ljude jer brojni milenijci brzo mijenjaju radno mjesto. S obzirom na to da će milenijci do 2020. činiti pola ukupne radne snage, a do 2025. čak tri četvrtine, potrebno je prilagoditi se te pokušati upariti stare i nove generacije da jedne uče od drugih, rekla je glavna predavačica Orsolya Nemes.
Za glavno predavanje na konferenciji ‘Generation Management’ u organizaciji udruge U4HR i Lidera, a pod pokroviteljstvom Ministarstva rada i mirovinskog sustava, održanoj prošlog četvrtka u zagrebačkom hotelu Westin, zadužena je bila Orsolya Nemes s Milestone Solutions Laba iz Budimpešte. Nakon riječi dobrodošlice glavnog urednika Lidera Miodraga Šajatovića, ministra Marka Pavića i predsjednice udruge U4HR Hrvjoke Kutle, Nemes je sudionicima objasnila osnovne pojmove poput generacijske teorije, karakteristika famoznih milenijaca i izazova budućnosti. Nizom vrlo starih citata pokazala je da nerazumijevanje starih prema mladima postoji vjerojatno koliko i ljudi, želeći reći da i danas ima dosta mitologije u vezi s generacijskim razlikama. Pri razmatranju generacija valja imati na umu da je riječ o pojedincima, ne skupinama, da na percepciju utječu financijska i društvena pozadina svakog pojedinca, životni ciklus (iskustva u određenom razdoblju života) i status.
Nikola Dujmović, milenijac, četiri godine stariji od pripadnika Z generacije, izluđen je međusobnim odnosom i ne razumije ih, a 25 godina je mlađi od mene. O razlikama u generaciji moći ćemo razgovarati kad svi psiholozi, stručnjaci i znanstvenici prepoznate iza pet zastora tko je Y ili Z generacija.
Je pokazala na koliko se malom uzorku stvaraju općenite percepcije o generaciji rođenoj između 1982. i 1995., s tim da Amerikanci obično uzimaju 2000. kao gornju granicu. Od oko 600 tisuća ljudi u toj kategoriji, samo 60-ak tisuća ima diplomu i zapravo glas koji utječe na ukupnu percepciju te generacije. Razlike su postale uočljivije i zahvaljujući nizu faktora kao što su globalizacija, mobilnost, tehnologija, demografija, financijska kriza, poslovna mobilnost, organizacijska kultura i karijerni put. Posljedica tih procesa je i pretvaranje borbe među talentima u borbu za talente, odnosno borba kompanija da zadrže najkvalitetnije ljude jer milenijci brzo mijenjaju radno mjesto. Budući da će milenijci do 2020. činiti pola ukupne radne snage, a do 2025. čak tri četvrtine, potrebno je prilagoditi se i pokušati upariti stare i nove generacije kako bi jedni učili od drugih, poručila je Nemes.
Dalibor Šumiga iz tvrtke Promosapiens zatim je pokušao odgovoriti na pitanje vodi li nas mozak ili srce u profesionalnom životu. Mozak je esencija svega, zaboravite srce – na način na koji hranimo mozak kontroliramo i svoj život, poručio je Šumiga, dodavši da se generacijski jaz događa zbog ubrzane tehnologije. Top tri kognitivne pristranosti u biznisu jesu Dunning Krueger Effect, egocentrizam i Framing Effect, naveo je, istaknuvši da smo svi iracionalna bića i što prije to shvatimo, bit će nam bolje te da smo bez podataka samo osobe s mišljenjem.
Milenijci nisu čudovišta. Nataša Novaković iz Hrvatske udruge poslodavaca održala je predavanje na temu ‘Aktivno starenje i međugeneracijski pristup’, u kojem je ukratko izložila glavne karakteristike Autonomnog sporazuma, dokumenta koji su prošle godine sklopili europski socijalni partneri na međusektorskoj razini. Potpisnici ga moraju provesti u roku od tri godine radi olakšavanja aktivnog sudjelovanja i ostanka na tržištu rada do odlaska u mirovinu starijim radnicima, donošenja mjera kojima će se olakšati međugeneracijski prijelaz u kontekstu visoke nezaposlenosti mladih te snaženja kulture odgovornosti, predanosti, poštovanja i dostojanstva na svim radnim mjestima na kojima se radnici vrednuju kao važni bez obzira na njihovu dob. ‘Milenijci nisu čudovišta, zato ne mojmo čekati, nego napravimo se’, poručila je Barbara Ružić iz tvrtke Artis Rei u svom predavanju na temu ‘Kako upravljati novim generacijama’. Da bismo upravljali novim generacijama, potrebno je više pozornosti posvetiti procesima i alatima vezano za davanje povratne informacije i razvoj, potreban je kontinuiran konstruktivni feedback, coaching i mentorski pristup, uključivanje u različite projekte u kojima mogu iskoristiti svoje sposobnosti, ali i koji su za njih izazovni te se što češće koristiti rotirajućim zadacima kako bi se imao osjećaj napredovanja i stjecanja različitog iskustva.