U čenje jezika nipošto nije sitan korak koji ste odlučili napraviti. Zahtijeva vrijeme, trud i upornost kako biste došli do željenog cilja – a to je da tečno svladate govorne vještine odabranog jezika. No početni entuzijazam brzo spasne kada uvidite da vam možda ne ide onako kako biste željeli. Direktorica poznate škole Angla, prof. Marijana Šimundža, objašnjava neke od razloga zašto se to događa: ‘Tmamo mnogo slučajeva kada nam se ljudi obrate za pomoć nakon što su već nekoliko puta pokušali svladati prvi stupanj. Svatko od nas je različit i, jednako tako, svatko od nas ima različite obveze u danu. Ponekad zbog gustog rasporeda preskočite par predavanja, a onda je iznimno važno da vam profesor pomogne nadoknaditi izgubljeno prije nego se uključite u dalje satove. U suprotnom, osoba se osjeća izgubljeno i nemotivirano.’
Važan je koncept Još jedan od ‘krivaca’ za posustajanje, pojašnjava Šimundža, budu i pretjerano intenzivni pristupi: ‘U Angli dakako želimo da polaznik što brže napreduje i svlada gradivo kako bi postao govornik, ali silno je važno da to bude u skladu s njegovim ritmom učenja. Vjerujemo da govornik mora prvo svladati osnove jezika, početi govoriti pa tek onda usavršavati konverzaciju s izvornim govornicima. U suprotnom ostaje zakinut za temelje.’
Europska jezična mapa Angla je jedna od rijetkih škola koja svoj program provodi prema standardima koje je preporučilo Vijeće Europe. U Angli svaki polaznik dobije jezičnu putovnicu kao dokument u koji bilježi svoje vještine i iskustva, što mu omogućava da prati vlastiti napredak, a istodobno poslodavcima daje uvid u jezičnu kompetenciju osobe koju žele zaposliti i služi im za definiranje jezičnih vještina potrebnih za neko radno mjesto te ih informira o potrebama za daljnje usavršavanje zaposlenika.’
