Grijesiti je ljudski, ali prevladati pogrešku je često ono što razdvaja uspješne od osrednjih. U poslu, kao i u sportu, politici ili umjetnosti, mnogo je velikih voda kojima je zajednička jedna stvar – neuspjeh. Primjerice, proizvođač automobila Henryju Fordu i crtaču Waltu Disneyju. Obojica su našli na probleme u svojim počecima. Jack Welch je na početku svoje karijere u General Electricu uzrokovao eksploziju koja je odnijela krov zgrade, a nedugo nakon uvrštavanja Applea na burzu, osnivač Steve Jobs je izbačen iz vlastite kompanije upravo od čovjeka kojeg je on sam svojedobno doveo da vodi Apple.
Psiholozi kažu da nije stvar samo u tome da su ti ljudi nešto naučili iz svojih pogrešaka i potom uspjeli, već i u otpornosti koju su pokazali pri prevladavanju tih prepreka.
‘Neuspjeh može informirati umjesto da demoralizira, odnosno može vam pokazati što treba napraviti da bi se uspjelo’, tvrdi Albert Bandura, profesor psihologije na Stanfordu, koji je 70-ih godina bio pionir na području kognitivne teorije samoefikasnosti – unutarnjeg uvjerenja u svoju sposobnost uspjeha.
I dok je samoefikasnost slična drugim aspektima pozitivnog razmišljanja poput samopouzdanja ili samopoštovanja, posebno se odnosi na samouvjerenost u vlastitu mogućnost izvršnosti u izvršavanju pojedinih zadataka, a mnogo manje na ukupnu percepciju samog sebe. Kad se dogodi neuspjeh, ljudi s visokom samoefikasnosti uče iz svojih pogrešaka i jačaju odlučnost da uspiju.
U protekla tri desetljeća Bandurin je koncept primijenjen na niz područja, od obrazovanja preko prestanka pušenja do sportskih treninga. Bandura i Robert Wood proveli su studiju koja je identificirala velik utjecaj samoefikasnosti na uspješnost menadžera. Štoviše, shvatili su da je ‘menadžerska efikasnost’ osobina koju je moguće steći. Bandura i Wood rekli su skupini studenata da će mjeriti njihovu inherentnu sposobnost upravljanja simuliranom organizacijom, dok su drugoj rekli da će mjeriti njihovu sposobnost prilagodavanja i stjecanja vještina potrebnih za uspjeh u kompjuteriziranoj simulaciji. Zamoljeni su da razdijele zadatke ‘zaposlenima’ na najefikasniji mogući način kako bi dosegli zacrtane ciljeve. Istraživači su dotične ciljeve namjerno postavili gotovo nedohvatno visoko da bi mogli vidjeti koliko će studenti biti otporni na probleme.
Rezultat je bio fascinant. Oni koji su vjerovali da imaju sposobnost prilagoditi se i poboljšati ‘ostali su nevjerojatno otporni u svojoj menadžerskoj efikasnosti. Držali su aspiracije organizacije visoko i pokazali vrlo sistemično analitičko promišljanje, uspješni održati i visok stupanj organizacijske produktivnosti’, objašnjava Bandura. S druge strane, studenti koji su vjerovali da se testiraju njihove inherentne vještine lako su se dali uzdrmati situacijama. Njihovo je donošenje odluka postajalo neuravnoteženo čim bi naišli na teškoće i brzo su odustajali od visokih aspiracija svoje organizacije. ‘Pouka ovdje leži u važnosti sigurnosti ljudi u vlastitu efikasnost i njenu moć da ih održi u teškim situacijama’, kaže Bandura. Mnogo se moglo zaključiti i iz prividne menadžerske samouvjerenošti – kao što je se može naučiti, može je se i izgubiti.